Друзья, в последние дни в Ивановской области много говорят о рекордных результатах ЕГЭ. Да, в этом году 58 наших выпускников показали стобалльные результаты по разным предметам. Есть чем гордиться! Но давайте посмотрим правде в глаза — эти цифры не отражают реального отношения общества к существующей системе образования.
Согласно опросу сервиса SuperJob, большинство россиян относятся к ЕГЭ крайне настороженно. Среди родителей выпускников 67% настроены категорически против, считая, что система нацелена на бездумное заучивание и алгоритмы в ущерб живому уму. И лишь 24% одобряют экзамен, отмечая, что страшен не сам ЕГЭ, а запугивание им детей. Среди работающего населения картина ещё красноречивее: отрицательно о современной аттестации высказываются 58%, а положительно — только 18%. Причём с возрастом поддержка ЕГЭ падает: если среди молодёжи до 35 лет сторонников ещё 22%, то среди респондентов старше 45 лет — всего 14%. Люди с высшим образованием выступают противниками тестовой системы гораздо чаще, чем обладатели среднего профессионального образования — они на себе прочувствовали, что такое настоящая фундаментальная подготовка.
И знаете, что меня особенно тревожит? Я сам окончил Петровскую среднюю школу Гаврилово-Посадского района. Помню, как сдавал свои первые экзамены — это была проверка знаний, живой диалог с учителем. А сейчас мы пришли к тому, что даже отличники, которые годами готовились, могут «слететь» по баллам просто из-за нервов в экзаменационной аудитории. Это ненормально! Талантливые ребята оказываются за бортом не потому, что чего-то не знают, а потому что не справились с психологическим давлением. Система, которую не осилил даже академик РАН, не может быть справедливой по определению (бывший глава Роспотребнадзора и академик РАН Геннадий Онищенко участвовал в эксперименте по сдаче ЕГЭ по просьбе министра просвещения, но не разобрался в формате заданий. По словам академика, процедура приёма экзамена показалась ему сложной, а сам тест напомнил ему экзамен на права: «Я зашел туда, сел, мне дали листок, я там ничего не понял»).
Но это лишь вершина айсберга. Приходится констатировать: наша страна, ещё недавно обладавшая лучшей в мире системой образования, стремительно растеряла свой главный козырь. Коммерциализация социальной сферы, навязывание чужеродной Болонской системы и бездушный ЕГЭ сделали своё чёрное дело. Сегодня педагоги работают буквально на износ — по полторы-две ставки, чтобы просто физически выжить, а их зарплаты давно перестали соответствовать колоссальной нагрузке. Уничтожение воспитательной функции школы обернулось общим падением культурного уровня, ростом детской жестокости и нравственной деградацией. В то же время реальный сектор экономики, наши заводы и предприятия задыхаются от острейшего дефицита квалифицированных рабочих рук — тех самых специалистов, которых раньше готовила система профессионально-технического образования.
Позиция КПРФ здесь чёткая и принципиальная. Мы уже давно выступаем против ЕГЭ и предлагаем: восстановить фундаментальное советское образование, которое ценили во всём мире, а ЕГЭ перевести в добровольный режим, избавив старшеклассников от бессмысленного «натаскивания» на тесты или отменить совсем. Ну и, конечно, повысить статус и зарплаты учителей!
КПРФ разработала и продвигает программу «Образование для всех». Наши депутаты внесли в Госдуму законопроект об отмене обязательного ЕГЭ. Фракция КПРФ в Государственной Думе проводит регулярно «круглые столы» по этой проблеме, обсуждая, как вернуть радость настоящего учебного процесса.
Образование должно быть качественным и доступным для каждого, а не превращаться в сомнительную угадайку. Школа должна воспитывать созидателей и мыслителей, а не исполнителей, умеющих лишь ставить «галочки». Пора вернуть в экзаменационные классы содержательный диалог учителя и ученика.
Александр Бойков,
первый секретарь Ивановского обкома КПРФ,
заместитель председателя Ивановской городской Думы